ENTREVISTA LOGOPEDA
Bueno estamos aquí en casa de Mª Luisa que ha cedido a concedernos una pequeña entrevista, ella es logopeda y estamos
aquí con Toñi, Rafa, Alfonso y Sara.
PREGUNTA: ¿Donde adquiriste tu formación de
logopeda?
RESPUESTA: Cuando yo estudié logopedia aquí en
Almería no existía la carrera como tal, en ese momento yo me enteré que había
un convenio entre el ministerio de educación y las universidades para formar
logopedas, entonces me fui a la Universidad Autónoma de Madrid tuve la
oportunidad y me cogieron y entonces estuve dos años de formación, es como un
Máster o un curso de posgraduado y allí me estuve formando durante dos años.
PREGUNTA: Tú eres logopeda..Pero ¿cuál es la
diferencia que hay entre la foniatría y la logopedia?
RESPUESTA: La logopedia se puede entender como
logopedia clínico, logopeda como maestro especialista en perturación de la
audición del lenguaje que eso ya sería un contexto educativo y luego está la
foniatría que es medicina. Entonces el foniatra sería el encargado de trabajar
las patologías y la terapéutica de la voz desde un punto de vista muy clínico y
muy farmacológico, el logopeda clínico también trabaja problemas de la voz pero
desde un punto de vista más de rehabilitación.
PREGUNTA: Y, ¿cuál es tu especialidad como
logopeda?
RESPUESTA: Mi
especialidad como logopeda es más educativo, digamos como maestra de logopedia
en un equipo de orientación y luego como logopeda clínica en un gabinete
privado.
PREGUNTA: ¿Que otras ramas profesionales o
realizaciones/asociaciones suelen trabajar con ustedes los logopedas?
RESPUESTA: Yo te puedo hablar de aquí de Almería,
hay unas asociaciones donde seguramente contratan el servicio de alguna
logopeda como puede ser la asociación de Asalsido que me consta que tendrán sus
logopedas, Andas que es una asociación que también está funcionando muy bien
con niños de discapacidad física y psíquica. Luego está A toda vela que hay
también logopedas trabajando ahí, pero es un tratamiento más con adultos.
PREGUNTA: ¿Cuál es el rango de edad de las personas
que sueles trabajar?
RESPUESTA: Cuando he estado en el contexto
educativo y escolar en el equipo de orientación como logopeda y he ido a los
centros pues la edad escolar, es decir, desde infantil que hemos atendido a
infantil hasta sexto de primaria y también es verdad que he tenido a niños que
han estado en secundaria que sería hasta cuarto de la ESO.Y por otro lado
también en el gabinete privado es verdad que si que he trabajado con adultos
con patologías y problemas de gente ya mayor.
PREGUNTA: ¿Cuál es el caso más complicado que te
has llegado a encontrar?
RESPUESTA: El más complicado fue la niña que con 1
año se quedó sorda y la madre decidió llevarla a Pamplona para que le hicieran
un trasplante de cloquea y desde Pamplona la gente que trató con esta niña allí
en Pamplona se puso en contacto con nosotros en el gabinete y entonces nos
propusieron trabajar de forma coordinada, ellos nos iban asesorando pero claro
nosotros no teníamos tampoco mucha experiencia en este caso y ahí fue cuando un
poco fuimos dando ''palos de ciego'' hasta que bueno estuvimos trabajando de
forma coordinada con esta gente y la verdad es que nos asesoraron bien.
PREGUNTA: ¿Cuál fue el resultado que se obtuvo?
RESPUESTA: Pues esa niña actualmente te puedo
comentar que está haciendo Bachillerato sin ningún tipo de ayuda ni de apoyo ni
nada o sea, una niña totalmente integrada y una niña normal totalmente
PREGUNTA: Y ya por contraposición, ¿podrías
contarnos algún caso o anécdota divertida?
RESPUESTA: Cuando estaba en la zona del equipo de
orientación del Ejido, yo iba a Matagorda que es un colegio de la zona del
Ejido y en esa zona la verdad es que la gran parte de la población es de etnia
gitana y entonces entre los gitanos se da el caso que hay muchos niños con
problemas auditivos porque claro ahí se casan primos hermanos con primas
hermanas ... Yo tenía a un niño, Gabriel que llevaba sus dos audífonos, total
que se presenta un día a la sesión y no trae puestos los audífonos y entonces
yo le digo que donde están los audífonos y entonces en su media lengua me dice:
''mi papa la llevao a apaña a la palla'' y luego ya me enteré de que lo que
quería decir era que había llevao los audífonos su padre a Gaes y la
audiometrista estaba arreglándoselos, cuando descubrí el mensaje me 'partía' .
PREGUNTA: Bajo tu opinión como logopeda..¿Con quién
te resulta más fácil trabajar con los niños o con los adultos?
RESPUESTA: Con los niños, totalmente, porque los
niños no tienen prejuicios mientras que con los adultos tienes que tener
muchísimo cuidado a la hora de plantear una actividad pues tienes que pensar la
forma de plantearla para que no piense que es que es un juego, que no tiene
sentido y que no se sientan infravalorados mientras que con los niños cualquier
juego que le pongas no hay ningún tipo de problema.
PREGUNTA: ¿Consideras importante que se concienciara de
una manera más exhaustiva al alumnado sobre un uso correcto de la voz?
RESPUESTA: Si, es como
todo; la prevención es la forma de evitar que a la larga se puedan generar
problemas. Por tanto, desde el contexto educativo, en infantil al igual que se
llevan proyectos de alimentación sana, también el trabajar programas para el buen uso de la voz puede
ser un buen trabajo. De hecho yo trabajo con los niños la estimulación del
lenguaje oral y todo lo que lleva el
hablar sin forzar la voz.
De hecho, las disfonías funcionales
infantiles debido a sus gritos, barraqueras, lloros, etc , dañan las cuerdas
vocales y generan estas patologías.
PREGUNTA: ¿Si tuviera que
elegir un solo ejercicio para evitar alguna disfonía, por su facilidad o
eficiencia, cuál sería?
RESPUESTA: ¿Un ejercicio?
Partiendo de que la base de todos estos ejercicios es respirar bien, aunque sea
difícil concienciarnos de una buena respiración ya que normalmente tendemos a
una respiración fuerte clavicular sin diafragma, es complicado concienciar a
los niños de que respiren bien. Pero bueno, la base es esa, aprender a respirar
bien.
PREGUNTA: Como
logopeda, ¿crees que existe alguna relación directa o indirecta con ciertas
situaciones de exclusión social?
RESPUESTA: Claro,
claro que sí.
PREGUNTA: Y en relación
con la pregunta anterior, ¿El consumo de sustancias estupefacientes o las
adicciones tienen lo que es una relación directa con las afonías y demás?
RESPUESTA:
Sí, porque a ver; cualquier persona que llega a un foniatra o a un logopeda con
problemas de voz, lo primero que se le aconseja es que no fume, que no beba.
Así que evidentemente las sustancias estupefacientes tienen que afectar.
PREGUNTA: Bueno. Ya para
acabar la entrevista y que no se alargue mucho, por último, como se suele decir
“En casa de herrero cuchara de palo”; ¿alguna vez has sufrido alguna disfonía o
afonía por el mal uso de la voz?
RESPUESTA: Pues claro, si es que mi voz
de por sí es una voz cascada, es decir, que sí. Lo que pasa es que ahora cuando
tengo que gritar o elevar la voz ya soy más consciente de lo que tengo que
hacer, entonces soy capaz de hacerlo y además no me quedo afónica. Eso hace
muchos años que no me pasa porque sé más o menos lo que tengo que hacer. Ahora cuando tengo que elevar la voz y se me
agota el aire no aprieto en la garganta, aprieto el diafragma para poder tener
más aire y poder seguir hablando
Entonces se puede decir que tu
formación como logopeda te ha ayudado para una total concienciación e
integrarlo de una manera un poquita más automatizada en tu trabajo y en tu vida
personal.
Muchas gracias y esperamos que te vaya todo bien.
